小学生爱国主义教育_一篇800字关于中小学生爱国主义教育手册大爱无疆的作文

一篇800字关于中小学生爱国主义教育手册大爱无疆的作文

  • 一篇800字关于中小学生爱国主义教育手册大爱无疆的作文
  • 作业帮啦啦

如何教育学生热爱自己的班级

  • 如何教育学生热爱自己的班级
  • 一、 班旗的宗旨: 1、要体现我校学生做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的建设者和人的文明健康向上的精神风貌。 2、要体现我校“弘文崇德,仰高望远”的校训和“弘儒学文化,建精神特区”的办学理念。 3、要体现各班同学爱国主义、集体主义的高尚情操和班级文化的内涵,体现团结、紧张、严肃、活泼的班风、班貌。 4、要体现我校学生“热爱二高,以二高为荣;热爱班级,以班级为荣”的集体主义荣誉感和自豪感。 二、班旗的规格: 1、面料:丝绸面料(参考国旗面料),布料由各班自行购,颜色由各班选定。(提醒:面料一定要柔软,便于舒展,切勿用打蜡了的硬的布) 2、形状和大小: 形状:矩形,水平悬挂;大小:底和高的长度分别为:底1.44米,高0.96米;底和高之比为1:0.,符合黄金分割点比值要求,以求美观。 3、旗杆长度2.2米(班级自备,可用不锈钢杆)三、班旗设计的内涵: 1、在班旗设计上要班级的名称。(汉字表述) 2、在班旗设计上要有代表班级文化内涵的班徽,图案由各班同学自行设计选定,体现艺术审美情趣。(可自行粘贴) 3、在班旗设计上要有本班的班训或“口”,内容要简洁、健康,体现新时期高中生积极向上、拼搏进取的精神,要体现班旗的宗旨,并便于在参加集体活动时作为班级口。 注:班旗设计的字体、班徽图案、颜色全部由各班同学自己选定,学校不做统一要求,完全体现学生的自主创新能力和动手能力。 四、班旗的使用: 1、班旗在学校重大庆典活动期间和校旗一同使用,共同体现嘉善二高师生的精神风貌。 2、班旗在校运会期间、学生集体外出期间、学生参加其它集体活动时作为班级旗帜进行悬挂、使用。 3、班旗在平时由班级自主保管使用,建议在班级内悬挂,作为标准化教室布置评比的一部分;在参加学校集体活动时由学校统一管理使用。 4、班旗在学生高中毕业时由全班学生集体签名留赠学校或班主任保管留念。 五、班旗的管理: 1、班旗是班集体的象征,是班级荣誉的象征,具有严肃性。各班同学要珍爱班旗,不得随意在上面涂画,不得随意损坏班旗;对破坏班级荣誉,有损班旗的行为要敢于及时劝阻、制止,必要时上报学校。 2、学校对损坏班级荣誉,有意损坏班旗的行为,将视其情节按照《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《学生思想品德考核评定办法》等相关规定做出通报批评,情节严重的学生要做学籍处理。六、班旗的展示:1、各班主任自接到通知起,认真组织学生学习此通知,根据通知要求,精心设计、班级班旗。2、下周一上午各班班旗交政教处(连同旗杆,旗杆长:2.1米),中午统一在校园内展示并评比;下午最后一节校运会入场式彩排前归还各个班级,以便在校运会上使用。以上方案为嘉善二高班旗、使用、展示方案,希望各班遵照执行。若有不妥之处,将在今后的实践过程之中不断修改完善,从而使之成为促进我校校园文化建设的一项常规管理措施。

小学生怎样培养同情心

  • 小学生怎样培养同情心
  • 培养孩子的同情心不是一朝一日就能成功的,也不是靠口头宣传或家长老师的命令就能做到的。离不开师长的培养和引导,更主要的是需要情境感化,促使孩子具有同情心。让他们通过在困难和渴望别人同情之时而及时得到了帮助,让他们在现实生活中感悟,具有同情心。因此,要让小学生对人对事产生同情心,感情世界会变得丰富、深厚、真挚。懂得如何关心、爱护、体贴人,并逐步形成一种自觉习惯和稳定的心理特征,构筑了良好的思想素质,他才称得上具备了美好的心灵。夯实基础,建立牢固的同情心理念经过一定时间的正面教育引导和情境感化,孩子们初步建立了同情心的理念,知道了任何人都会有困难的时候,而这时正是需要别人的同情,需要别人的关爱、给予帮助和支持。激发他们具有同情心,并用自己的同情心,即关爱去温暖别人。总之,孩子同情心的培养离不开家庭、学校和社会。学校是进行集体主义,爱国主义,共产主义人生观教育的基础,又是班主任培养学生良好道德素质单罚厕核丿姑搽太敞咖的基石,它们是相互渗透、辨证统一的。因此,学生的道德品质教育不仅是学校的事,是教育工作者的事,也是家长和社会的事。只有全社会都来关心孩子的成长,才能取得良好的效果。这也需要家长、社会和教师不断地去观察、思考、分析,去寻求培养孩子同情心的途径。并对孩子富有同情心的行为和表现,予以及时肯定,使孩子的同情心日益稳固、增强,得以升华。

爱国主义(革命历史题材)电影电视剧,实质都在宣传"阶级斗争".还要求中小学生"必须观看",写出观后感.

  • 问题补充: "非黑即白,非友即敌"的错误逻辑思维方式,是谁造成的?从小学,中学,大学,长期的宣传教育造成的.
  • 地雷战 地道战 铁道游击队 烈火金刚 卢沟桥事变 开国大典 三大战役 等等吧

小学生怎样培养同情心

  • 小学生怎样培养同情心
  • 培养孩子的同情心不是一朝一日就能成功的,也不是靠口头宣传或家长老师的命令就能做到的。离不开师长的培养和引导,更主要的是需要情境感化,促使孩子具有同情心。让他们通过在困难和渴望别人同情之时而及时得到了帮助,让他们在现实生活中感悟,具有同情心。因此,要让小学生对人对事产生同情心,感情世界会变得丰富、深厚、真挚。懂得如何关心、爱护、体贴人,并逐步形成一种自觉习惯和稳定的心理特征,构筑了良好的思想素质,他才称得上具备了美好的心灵。夯实基础,建立牢固的同情心理念经过一定时间的正面教育引导和情境感化,孩子们初步建立了同情心的理念,知道了任何人都会有困难的时候,而这时正是需要别人的同情,需要别人的关爱、给予帮助和支持。激发他们具有同情心,并用自己的同情心,即关爱去温暖别人。总之,孩子同情心的培养离不开家庭、学校和社会。学校是进行集体主义,爱国主义,共产主义人生观教育的基础,又是班主任培养学生良好道德素质单罚厕核丿姑搽太敞咖的基石,它们是相互渗透、辨证统一的。因此,学生的道德品质教育不仅是学校的事,是教育工作者的事,也是家长和社会的事。只有全社会都来关心孩子的成长,才能取得良好的效果。这也需要家长、社会和教师不断地去观察、思考、分析,去寻求培养孩子同情心的途径。并对孩子富有同情心的行为和表现,予以及时肯定,使孩子的同情心日益稳固、增强,得以升华。

学生小四年级生活委员班干部竞选演讲稿

  • 小学生四年级班干部竞选演讲稿【生活委员】
  • 实用演讲稿大全演讲稿书写格式演讲稿书写技巧竞聘演讲稿爱国主义教育演讲稿英语演讲稿马上把衣服洗了,绝不会拖到第二天,即使时间再晚。关于这件事的真实性,你们可以问问我的室友何培望,王盼,丁涛他们三个人,就之前我们军训的那些日子,我在宿舍的表现,大家是有目共睹的。再比如,说到走读,想必在座的,或多或少,有些人有过这样的经历,说实话,我家在农村,从小学四年级我就开始一个人在外生活了,因为我们那行政村的小学只到三年级,等上了四年级我不得不独自一个人去离我们那二十公里外的镇上读小学,那时家人都种田,没有时间照顾我的,我只好照顾自己。等上了初中,高中就更不要说了,我要去离我们那更远的县城去读书。高中读书时,我在学校外面一个人租房子住,隔壁住了几个女生,有一次放假回家,她们来我宿舍喊我一起回家,当她们走进我宿舍时,就情不自禁的说道:“哇,你宿舍真干净,比我们宿舍还干净,惭愧,现在有这种男生已经很少了,都成大熊猫了。”因此从这件小事来看,就能说明我在生活上是个能手,我想,就这两件小事,我就有信心担任这个班级的生活委员。一个班级就是一个家庭,班长扮演家里的爸爸的角色,也就是大家长,那么由谁能扮演家里的妈妈呢?在我看来,这个角色的担当,非生活委员莫属。 我渴望当生活委员,所以我要学会承担。我承担,作为一个班的生活委员所应尽的职责。李开复说一个优秀的管理者是一个诚心诚意的服务者和志愿者。我很赞同 这样的说法。志愿,生活委员应该是一个志愿者,有贡献牺牲精神。 为你们服务,做事情要有一种服务态度,关键的是,对于所做的这一切,都要诚心诚意。我是个真诚的人,热情的人,积极主动的人,所以我承担. 我相信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深厚友情.我会在任何时候,任何情况下,都首先是“想同学们之所想,急同学们之所急。” 我决不信奉“无过就是功”的信条,恰恰相反,我认为一个班干部“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽,人际关系较好,这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起,指点江山,发出我们青春的呼喊。 既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然是班干部,我就要成为一名出色的领航员! 我自信在同学们的帮助下,我能胜任这项工作,正由于这种内驱力,当我走向这个讲台的时候,我感到信心百倍。 如果我能有幸成为班级的生活委员,我将像妈妈一样照顾整个班级,关心整个班级。为了让同学能感受到班级这个大家庭的温暖,我将会与同学们一起努力共创一个和谐的班级,让我们懂得生活,享受生活,拥有一个美好记忆的大学生活。 今天,我站在这里,对着所有的同学,说出 我的渴望:当本班生活委员!希望你们理解我的渴望。 希望大家了解我的渴望,相信我的承担,让我们共同展望,一起实干!今天献出你手中宝贵的一票,我将送你一张共同描绘大学三年美好生活的蓝图! 我的演讲完毕,谢谢!

寿鹿山有哪些好玩的地方

  • 据说白银市寿鹿山风景不错,但是有点远,所以想先打听好寿鹿山的具体情况,
  • 寿鹿山国家森林公园位于甘、蒙、宁三省(区)交界处,总面积574公顷。公园地处腾格里沙漠与黄土高原的过渡地带,周围被荒漠所包围,享有“沙漠绿岛”之美誉。随着西部大开发进程的日益推进,这座灿若明珠的绿色宝岛越发闪耀着诱人的光彩。从景泰县城西行35公里可到公园入口大门,这是一座三门四柱仿古式功能性牌楼,古朴雄伟的牌楼正中赫然雕刻着原中国道教协会名誉会长赵朴初先生的亲笔题名“寿鹿山”。公园优美的自然景区内,山体巍峨,蜿蜒生动,绿波荡漾。公园内青海云杉、祁连圆柏天然林和油松、落叶松、青杨人工混交林以及由祁连杜鸽、锦鸡儿、腊梅、高山柳等组成的天然灌木林,多姿多彩,生机勃勃。公园内马麝、丛林猫、岩羊、狐、蒙古兔等野生动物徜徉林间,寿鹿苑内人工饲养的马鹿、白唇鹿憨态可掬。还有苍鹰、隼、啄木鸟、雉鸡、柳莺等鸟类。这里春天万物复苏、生机盎然;夏日青山叠翠,鸟语花香;秋季万紫千红、层林尽染;冬来白雪皑皑、银装素裹。历代文人学士总结有“寿鹿八景”:主峰独秀突出,四面群山幽雅,被赞为“群峦耸秀”;“崖畔虹桥”,迂回始达;“风幡兆瑞”可卜丰欠;“天梯云路”,路峻高危;“古洞仙踪”乃鹿女踏花古迹;“石泉泻玉”水自石出;夜静风来,松声如涛,是“夜半涛声”,虽为盛暑,逢天雨即飞雪,此乃奇景“炎天飞雪”。登寿鹿山,但见沿途云雾缭统,野劳幽香,似有“登天梯、踏云路、入仙乡”之感。举目远眺,景泰的一二期高扬程灌区、内蒙古的阿拉善左旗、宁夏的中卫县茫茫苍苍、天地一线,令人心旷神怡,留连忘返。 随着公园建设的日臻完善和森林旅游热的日益兴起,寿鹿山森林公园更为人们所认识,大量游客涌向这块绿色宝地,年游客量已达5万人次。人们在这里充分体验满目醉人的绿色,进行森林浴,呼吸新鲜纯净的空气,陶冶情操,尽情享受大自然的乐趣。这里又是白银市爱国主义教育基地,生动的中小学生德育课常在这里进行。公园内的寿鹿山餐乐园、良友民族山庄和寿鹿山度假村等餐饮网点可提供寿鹿山羊羔肉、锅盔、蘑菇面片、乳猪肉等具有地方风味的餐饮服务,蒙古包、藏包内还可享受具有民族特色的裕固族、藏族歌舞,成为人们休闲度假、调节精神、消除疲劳,沐浴森林温馨的优美环境。寿鹿山森林公园,这座“绿色宝岛”,是一处集森林旅游、度假休闲和爱国主义教育为一体的旅游观景胜地,是人们走向大自然,认识大自然的好去处。

多读书课外书的好处20字

  • 多读书课外书的好处20字
  • 一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。 语文教学内容因其所含的丰富的人文精神,更具培养一代新人的优势。"大语文观"就是要以"人的发展"为语文教学的根本目的,培养具有良好的道德品格,真诚、善良、美好的心灵,碃害百轿知计版袭保陋尊重真理,富有责任心的健全的人格。学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等,内心世界很容易产生震荡。一部英国儿童小说《哈利.波特》,竟然征服了全世界,连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要:从屈原"伏清白以死直"的忠诚,李白"安能摧眉弯腰事权贵"的傲骨,范仲淹"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的胸怀,文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心……几千年的民族精神,在这些文字中呼之欲出。学生在自己阅读课外书时,读懂其生动有趣的情节,心中再现栩栩如生的形象,体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神,从而开启自己的内心世界,激荡起品味人生,升华人格的内在欲望,达到"此时无声胜有声"的效果,促进小学生独立、自然地成长,其效果远胜于教师口干舌燥的说教。 二、课外阅读有助于在读中积累语言。 所谓“书到用时方恨少”,这“少”字的含义有二:一是读的少,二是记住的少。 所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点,多积累些,天长日久,待到自己说话 作文时便能呼之即出,信手拈来,随心所欲,左右逢源。“熟读唐诗三百首,不会作诗 也会吟”说的就是这个道理。可现今学生课外阅读大多已徒有其名了,他们整天被练习压得抬不起头来,很少有学生光顾阅览室,报廊、报架也形同虚设。这样的现实,极大地限制了学生的语言积累。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时,总少不了青少年时期博览群书,即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。因为,只有“博览”,才能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激,而且,在阅读过程中,能再次强化大脑皮层已有的语言信息,使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密。这就要求语文教师精心指导,比如介绍课外读物,指导课外阅读笔记的记法,组织课外阅读交流比赛等等。 三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。 不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区,总觉得学生看课外书是看"闲书"。他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样,才能提高学生的语文学习水平。这种想法,其实还是应试教育衍生出的怪胎。试想,学生每天用半小时时间抄3遍字词,以确保听写不错一个字和让他们每天用10分钟有的放矢地练习难字,还是用20分钟读课外书,哪个更好呢?

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