主题班会活动记录,班会主题 倾听

班会主题 倾听

  • 最好 可以帮我把班会目的和班会内容,总结写出来
  • 主题会倾听·小习惯·大学问班会目的本次主题班会,以解决学生在班级“求助留言板”中提出的“倾听”问题为主线,通过情景剧表演,交流讨论,撰写“倾听提示卡”,游戏体验等形式,引发学生对于“倾听”重要性的思考,进而总结出有利于专心听讲的方法,了解倾听时应注意什么,进而促使学生养成一生受益的好习惯,即:会听爱听,精神集中;身体坐正,静心细听。倾听同时,边记边想;听清听懂,再听完整。班会准备学 生:情景剧道具、头饰、“求助留言板”、“倾听提示卡”教 师:童谣字卡、板书图片、多媒体演示文稿、背景音乐一、宣布开始甲:小耳朵,用处大,倾听声音全靠它。一只左来一只右,都是我的好朋友。乙:长知识,广见闻,学会倾听是根本。  学本领,赏美妙,样样事情离不了。齐:会倾听,不简单,终生受益好习惯。终生受益好习惯!二、班长讲话各位同学:大家好!  今天的我们,已经是三年级的小学生了。经过两年多的学习生活,我们不但知道了上课应该专心听讲,还时常把这句话挂在嘴边,甚至觉得上课听讲根通过班长讲话,使学生明确自身存在的倾听问题,以及本次班会过程本不是什么难事儿。可就在前些天,我们班的“求助留言板”上连续出现了几条这样的三、解决第一个问题——倾听的重要性1、情景剧表演:《学会倾听的小猫》2、交流观看“情景剧”后,得到的启示。3、小结:学会“倾听”,就等于拥有了一只飞向知识天空的翅膀,我们一定要学会“倾听”。通过直观、生动的情景剧表演,引发学生对“倾听”重要性的思考。知道 “倾听”也是一种重要的学习方式。四、解决第二个问题——倾听的方法1、游戏体验:《心算小考验——上上下下》2、讨论交流:怎样才能又快又准地说出答案?3、小结:看来,我们在倾听的时候,不光耳朵有任务,心和脑也要一起行动,做到带着问题听,边听边记,边听边想。4、撰写课前准备好的“倾听提示卡”, 记录倾听的方法,时刻提醒自己。在活动体验中,一起寻找、领悟“倾听”的方法,即:带着问题听,边听边记,边听边想……班会过程5、读“倾听提示卡”上所写的内容。6、“认真倾听”方法还有很多,介绍自己“专心听讲”的好方法。如:l坐姿端正l眼睛看着老师l努力寻找兴趣点l在心里快速重复听到的内容,尽可能地让自己注意力不分散l……7、再次撰写“倾听提示卡”,记录倾听方法。在寻找“倾听方法”的过程中,使学生真切感受到解决问题的方法的确比问题多,因此要善于思考,想办法解决生活和学习中出现的实际问题。五、解决第三个问题——倾听的注意事项1、倾听时,要听清楚,听明白。(1)情景剧表演:《“竹竿”和“猪肝”》(2)交流“情景剧”中的儿子为什么会闹出笑话。(3)课堂上,没听清楚,或没听明白,又会有什么影响呢?请同学们说一说。(4)小结:看来,无论是没听清楚,还是没听明白,都会闹出笑话。因此,听话要听清,听话要听明,十分重要!2、倾听时,要听完整。(1)儿童诗朗诵:《只听半句》(2)交流听后启发。(3)小结:听话要完整,否则会误解别人的意思,闹出笑话。学生通过直观、有趣的情景剧表演,感悟倾听时需要注意的问题,即:听话要听清,听明,听完整。六、游戏体验——倾听训练 1、传话游戏:《我说·你传》 2、介绍比赛规则:以小组为单位,进行传话比赛。每组的第一个同学看清字板上的内容,依次在下一个同学的耳边轻轻说出传话内容。要注意的是:整个过程中,听话的同学不能说话,只能听,可以作眼神或动作的交流。最后,传得最准确,速度最快的一组获胜。在游戏中,训练倾听。为学生搭设综合运用倾听方法的活动平台,引……余下全文

学习雷锋好榜样主题班会课件以及主持人演讲稿

  • 课件要求背景文字图片排版设置完美。内容丰富 主持人两个演讲稿。求文件版,好的加分。
  • wenku.baidu.com/…EYVxy7这个网址有下载。我看着还不错《学雷锋,做好人》主题班会主持稿 (甲)尊敬的领导(乙)老师、(甲)同学们,(合)下午好! 甲:**班《学雷锋,做好人》主题班会现在开始!(合) 甲:三月,阳光明媚。 乙:三月,万物复苏。 甲:三月,春风送暖。 乙:三月,大地换新颜。 甲:同学们,三月,是什么日子呢 全班答:学雷锋活动月。(此时,大屏幕出示班会主题。) 乙:对了。 甲:(手指大屏幕)“学习雷锋好榜样”,接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义接班人。 乙:是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。 甲:也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解,让我们一起来看看雷锋的生平——介绍人——***。(大屏幕出现——雷锋生平的介绍) 甲:感谢**同学为我们做介绍。 乙:雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听《雷锋的故事》作者***讲雷锋: (大介屏幕绍雷锋事迹并播放影片,题目是雨夜送亲人) 甲:同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢(评议后找小组代表回答。大屏幕出现对雷锋的评价) 乙:雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。 请听《格言朗诵》(朗诵者:***、****、***)(大屏幕出现格言) ①人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去…… ②一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。 ③一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。 ④我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。 ⑤青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。 ⑥对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。 合:风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。 乙:这就是雷锋同志,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在我们的集体中。 甲:同学们都应该知道3月是学雷锋月,但是,即使在平时,我们也应该象雷锋叔叔一样,助人为乐。 乙:是呀,雷锋叔叔曾经说过,要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。那么,当你遇到以下的情形,又如果你是他,你会怎么办?先请看表演片段《扶老爷爷》。 (一位老爷爷不小心摔倒在路上了) 路人甲想:要是我帮忙扶起他,我有什么好处呢? 路人乙想:他,他不会是个骗子吧? 路人丙想:要是┉ 甲:如果你是路人丙,你会怎样做呢?下面请同学们讨论。(每个小组至少一名代表回答) 乙:同学们,作为21世纪的中学生,我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。在我们身边也有许多不怕苦,不怕累,勤奋学习的同学,你觉得哪位同学是值……余下全文

如何提高学生的写作水平

  • 如何提高学生的写作水平
  • 对于小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习,加之自己十多年来的教学经验,本人认为,小学作文教学应注重以下几点。1.注重平时积累,作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等1.1根据课文内容来积累;“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。比如:在教完《颐和园》这课后,就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。1.2通过写日记来积累;坚持写日记是积累材料的是最好方式,也是练笔的最途径,由于日记的内容很广,可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间,也能够写真实的事情。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如:每组织学生看完一场电影,搞完一次大扫除,都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。2.注重学以致用,结合实际及时指导小学生的知识有一定的局限性,教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送总理》是一篇包含深情的文章,我在教完这篇课文后,举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人(不单弧厕旧丿搅搽些敞氓管是生离的,还是死别的)用几句话描述出来。(同学们踊跃发言,其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊,转眼间一年的中秋节又到了,半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前,记得妈妈要去广东的前一天夜晚,我总跟在跟身旁,她出去我跟着,她睡觉我伴着,而且我还紧紧地捏着她的手,生怕她即将离去。第二天,我早早地起床了,发现妈妈提着包已跑出了家门,我连头也没梳,散着发就在后面追,我边追边喊,妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚,我觉得房子里空荡荡的,怎么也睡不着,只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味)这样的描写最感人,学生也能说真话、实话。3.注重作文的评价教师的评价对学生十分重要。评价得当,能激励学生敢于作文、乐于作文,因而对学生的文章不能千篇一律,也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价,对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。(记得有一次,我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”,于是我在批语中这样写道:今后能多看点书,认真作好记录,教师相信你的作文会更上一层楼!)这样做,能让一些差生得到鼓励,看到希望。总之,作文教学不是件容易的事,教师必须在教学理论中不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结经验,才能于学生有所裨益。

我是一名高一的纪律委员,请大家出一些管理班级的办法!!

  • 我们班主任是个初当老师的青年,没有经验,管理总是跟不上。写检讨和罚钱都行不通,班里乱成一糟,请大家帮忙想想办法!!!
  • 浅谈班级管理方法  当今的时代是一个知识和信息高速发展的时代,是社会在不断变化的时代,时代的发展变化需要有素质过硬、品质过硬的人才,要将学生培养成为高素质的人,班主任的工作尤为重要。因此,作为一名班主任来讲,在班级管理、班级建设、班级规划等工作中,要注重培养学生各方面的能力,以提高学生的素质。在工作中我是这样做的。  一、培养学生的主体意识  每个学生都是班集体中的一员,都是班集体的主人,他们的一举一动都代表着集体的形象。为了培养学生的主人翁意识,我从刚刚接这个班的那天起,便采取了相应的方法。学生在初一时的班委是老师自己指定的,为了选出学生心目中的人选,我让学生自己选举班委,选出后,由我、班委和全体同学一起讨论制订我们班的班规、今后的努力方向(争创校级优秀班集体),经过这一活动,既使学生参与到班集规划中来,充分体现了学生的主体性,使他们更加自尊、自律、自强,同时也增强了学生的责任感、集体荣誉感,增强了集体的凝聚力,促进了学生的个人社会化。  二、全员参与集体活动,培养学生各方面的能力。  1、通过量化管理,提高学生的自我管理能力  学生自我管理能力的高低直接影响到学生素质的高低,自我管理能力的增强,会推动良好班风的形成,能使学生的思想品质和管理意识得以提高。并为班集规范化管理提供有利的条件。为培养学生的自我管理能力,我采用了如下的方法。  将学生分成9个组,每组选出两名组长,各个小组之间在学习、卫生、纪律、作业、积极回答问题等几个方面进行比赛,将比赛结果进行分数量化,分数的高低由前一天执勤的班委记录的情况反映到班主任,再与各科老师的反映的情况相结合,及时将前一天的分数公布在墙上的表格中。两周总结一次,进行评比发奖。通过这项活动,提高了学生自律能力的同时,也培养了学生良好的思想品质、合作精神,增加了学生的危机感,并为培养学生良好的学习习惯提供了保障。(说明:量化方案经班委和同学讨论后达成一致,对各组进行考核。)  2、运用多样的形式,给学生搭建一个舞台,培养学生各方面的能力、培养学生的爱心。具体做法如下:  (1) 充分发挥班委的作用。  班委是班主任的眼睛,对管理班级起着举足轻重的作用。为了锻炼和发展班委的管理能力,我将一周中的某节自习课交给班委,由班委决定如何利用本节课,要求班委制定出活动计划,指出组织者、监督者。在整个过程中,教师只起主导作用。通过这项活动,不仅可以提高班委的管理能力和亲和力,还能丰富学生的课余生活,大大增强班集体的凝聚力。  (2) 通过班会的形式锻炼学生的组织能力、创造力、培养博爱之心  班会要适时,题目由班委和老师一起商讨制订,而形式则由班委和学生一起讨论,集思广益,让学生们直抒己见,自己做主。这样做班会的内容会丰富多彩,能收到良好的效果。例如:面对学生之间缺乏爱心的情况,我和班委研究决定,以《我们是明天最美的太阳》为主题,召开班会。班会的形式多种多样,有小品、相声、诗朗诵、辩论,同学们从自尊、自重、自强、自爱出发,引申出做人要爱父母,爱同学,爱学校,爱学习,最终通过辩论达到高潮。这次班会通过全员参与,收到了良好的效果,学生之间多了一份相互关心,每个学生都多了一份爱心,每个学生都多了一份自信。因为他们坚信,自己是明天最美的太阳。  三、正确对待有问题的学生  由于家庭、社会、环境的影响以及孩子的生理发展,孩子的思想、行为、价值观都会受到冲击,一些不良的现象会侵蚀到孩子的内心深处。思想偏激的孩子越来越多,性格古怪的学生越来越多,早恋的现象比较普遍,因此对教育的要求也……余下全文

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